I went to the Indianapolis Public Schools (IPS) Action Session in August to thank IPS leaders for agreeing to create a language justice plan back in December and to speak about why this plan is critical for students. <\/p>\n\n\n\n
Asist\u00ed a la Sesi\u00f3n de Acci\u00f3n de las Escuelas P\u00fablicas de Indian\u00e1polis (IPS) en agosto para agradecer a los l\u00edderes de IPS por aceptar crear un plan de justicia ling\u00fc\u00edstica en diciembre y hablar sobre por qu\u00e9 este plan es fundamental para los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Watch or read what I told IPS leaders below | Mire o lea lo que les dije a los l\u00edderes de IPS a continuaci\u00f3n: <\/strong><\/p>\n\n\n\n Good evening Superintendent Dr. Johnson and IPS board members,<\/p>\n\n\n\n My name is Lizzbeth Arias and I am a High School ELA Tutor at GEO Next Generation. I am here to thank you for agreeing to create a language justice plan back in December and to speak about why this plan is critical for students.<\/p>\n\n\n\n I want to start by telling you about an encounter I recently had with a really young child who was crying in the hallway of the school next door to mine. In this school, absolutely no one speaks Spanish. And this student was crying in the bathroom and in the hallway because he did not understand anything. He was trying to follow the other students but ultimately felt lost. He was in a new place, and he couldn’t communicate his needs or understand what he was meant to be doing. Trying to learn in an environment where you cannot be heard or understood is an injustice. I support IPS in creating a plan for language justice because I don\u2019t want any student to feel how that boy did, but I know there are students across this city and this district who feel this way every day. Can you imagine arriving somewhere new and always feeling lost?<\/p>\n\n\n\n Supporting a plan for language justice is one thing, but for it to be successful, you have to get feedback from the immigrant and ELL communities. You will need to find ways to reach the families who do not have access to technology, who work long hours, who do not speak English and have possibly felt outcasted due to this, and whom you may not have heard from before.<\/p>\n\n\n\n Behind every English learning student is a community of parents and as you gather feedback to create the plan, I hope you also create communities of parents in schools. These parent communities can help you reach more families and gather more input. They can also create a sense of belonging and understanding in schools that need it. For our students to succeed in school, we need to make sure they are fully supported. A triangle of family, school, and student has to exist.<\/p>\n\n\n\n Again, I thank you for supporting the creation of a language justice plan. I hope through thoughtful feedback from ELL families, the plan can become a model for even more schools in our city. I also hope you offer time for the public to offer feedback on the plan and that you vote on the final version. And please ensure the district takes the time to gather input from the hard-to-reach parents, who desperately want to be a part of their child\u2019s education but sometimes feel forced to live in the shadows. This will be a challenge for IPS, but it\u2019s well worth the time, and you have partners who are ready and willing to help.<\/p>\n\n\n\n Thank you for your time.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n Buenas noches, Superintendente Dr. Johnson y miembros de la junta de IPS,<\/p>\n\n\n\n Mi nombre es Lizzbeth Arias y soy tutora de ELA de secundaria en GEO Next Generation. Estoy aqu\u00ed para agradecerles por aceptar crear un plan de justicia ling\u00fc\u00edstica en diciembre y para hablar sobre por qu\u00e9 este plan es cr\u00edtico para los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n Quiero comenzar cont\u00e1ndoles sobre un encuentro que tuve recientemente con un ni\u00f1o muy peque\u00f1o que estaba llorando en el pasillo de la escuela al lado de la m\u00eda. En esta escuela, absolutamente nadie habla espa\u00f1ol. Y este estudiante estaba llorando en el ba\u00f1o y en el pasillo porque no entend\u00eda nada. Estaba tratando de seguir a los otros estudiantes, pero finalmente se sinti\u00f3 perdido. Estaba en un lugar nuevo, y no pod\u00eda comunicar sus necesidades o entender lo que estaba destinado a hacer. Tratar de aprender en un ambiente donde no puedes ser escuchado o entendido es una injusticia. Apoyo a IPS en la creaci\u00f3n de un plan para la justicia ling\u00fc\u00edstica porque no quiero que ning\u00fan estudiante sienta c\u00f3mo lo hizo ese ni\u00f1o, pero s\u00e9 que hay estudiantes en esta ciudad y este distrito que se sienten as\u00ed todos los d\u00edas. \u00bfTe imaginas llegar a un lugar nuevo y sentirte siempre perdido?<\/p>\n\n\n\n Apoyar un plan para la justicia ling\u00fc\u00edstica es una cosa, pero para que tenga \u00e9xito, debe obtener comentarios de las comunidades de inmigrantes y ELL. Tendr\u00e1 que encontrar formas de llegar a las familias que no tienen acceso a la tecnolog\u00eda, que trabajan largas horas, que no hablan ingl\u00e9s y posiblemente se han sentido marginados debido a esto, y de quienes quiz\u00e1s no haya escuchado antes.<\/p>\n\n\n\n Detr\u00e1s de cada estudiante que aprende ingl\u00e9s hay una comunidad de padres y a medida que re\u00fana comentarios para crear el plan, espero que tambi\u00e9n cree comunidades de padres en las escuelas. Estas comunidades de padres pueden ayudarlo a llegar a m\u00e1s familias y reunir m\u00e1s informaci\u00f3n. Tambi\u00e9n pueden crear un sentido de pertenencia y comprensi\u00f3n en las escuelas que lo necesitan. Para que nuestros estudiantes tengan \u00e9xito en la escuela, debemos asegurarnos de que reciban todo el apoyo. Tiene que existir un tri\u00e1ngulo de familia, escuela y estudiante.<\/p>\n\n\n\n Una vez m\u00e1s, les agradezco por apoyar la creaci\u00f3n de un plan de justicia ling\u00fc\u00edstica. Espero que a trav\u00e9s de los comentarios reflexivos de las familias ELL, el plan pueda convertirse en un modelo para a\u00fan m\u00e1s escuelas en nuestra ciudad. Tambi\u00e9n espero que ofrezca tiempo para que el p\u00fablico ofrezca comentarios sobre el plan y que vote sobre la versi\u00f3n final. Y aseg\u00farese de que el distrito se tome el tiempo para recopilar comentarios de los padres dif\u00edciles de alcanzar, que desean desesperadamente ser parte de la educaci\u00f3n de sus hijos, pero a veces se sienten obligados a vivir en las sombras. Esto ser\u00e1 un desaf\u00edo para IPS, pero vale la pena el tiempo, y tiene socios que est\u00e1n listos y dispuestos a ayudar.<\/p>\n\n\n\n Gracias por su tiempo.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n<\/div>\n\n\n\nRead my speech in English<\/strong><\/summary>
Lee mi discurso en espa\u00f1ol<\/strong><\/summary>