Personal Nacional

Jennifer nació y creció en una de las áreas de concentración más pobres del área metropolitana de Portland. Gracias a su determinación y el apoyo inquebrantable de su amorosa familia, se graduó con mención honorífica de la Universidad del Estado de Oregon con una licenciatura en administración de empresas y contabilidad. Ha trabajado en Stand durante más de 7 años. Jennifer vive en Portland con su esposo y sus dos hijos pequeños.

Rob creció en Detroit y es principalmente autodidacto en Administración, Sistemas de Bases de Datos, Tecnología Informática, y Programación. Antes de incorporarse al personal de Stand en 2010, Rob trabajó para un estudio de Efectos Visuales ganador de un Premio de la Academia haciendo películas y videojuegos. Además, Rob ha trabajado como chef profesional, Director de Recursos Humanos, Productor Ejecutivo y como maestro a nivel universitario. Como Director de Sistemas e Ingeniería en Stand, Rob es responsable de toda la infraestructura y sistemas en Stand (teléfonos, redes, computadoras), además del desarrollo e ingeniería adaptada para los equipos y Estados donde Stand tiene presencia.

Simone, hija de padres navales con experiencia en las artes, obtuvo su Licenciatura en Bellas Artes (B.F.A). en la Universidad del Estado de Michigan y su Maestría en Administración de las Artes en la Universidad de Oregon. Simone siempre se ha sentido atraída por las organizaciones sin fines de lucro y de bases comunitarias, como voluntaria y como empleada. Llegó a Portland proveniente de Austin, Texas, donde trabajó en galerías, invernaderos y era voluntaria en grupos locales de arte. En su tiempo libre Simone participa como voluntaria en el programa ArtSpark de RACC realizando trabajo de difusión y eventos.

Antes de unirse a Stand, Kerry se desempeñó como Gerente Nacional de Reclutamiento en la organización Jumpstart, una organización nacional sin fines de lucro enfocada en incrementar el lenguaje, la alfabetización, y las destrezas sociales emocionales en los niños de preescolar para asegurar que cada niño en Estados Unidos ingrese a la escuela preparado para el éxito. Previo a esto, Kerry trabajó en el Centro para Soluciones Comunitarias (CCS) con sede en San Diego, California, donde era la responsable del diseño y ejecución de todas las capacitaciones para los miembros del personal y voluntarios afiliados al CCS. Kerry posee una Licenciatura en Relaciones Públicas de la Universidad de Georgia y una Maestría en desarrollo social internacional de la Universidad New South Wales en Sydney, Australia.

Una residente de Massachusetts durante toda su vida, Amanda es graduada de la Escuela de Educación Lynch de la Universidad de Boston y Graduada de la Escuela de Educación de Harvard. Antes de su incorporación a Stand, Amanda trabajó para crear y ampliar el programa de Becas Pioneros de la Educación de Boston (Education Pioneers Fellowship program), que selecciona y desarrolla estudiantes graduados de la escuela en múltiples disciplinas para trabajar en los temas más críticos en la educación urbana de nuestra nación. Amanda también ha pasado tiempo en el salón de clase, impartiendo la enseñanza a niños de 3 y 4 años de edad en un centro preescolar en las afueras de Boston.

Adam nació y creció en Redding, California, y se graduó de la Universidad de Notre Dame con una Licenciatura en Ingeniería Aeroespacial. Pasó varios años en negocios por su cuenta como Agente de Bienes Raíces y después como asesor financiero, donde trabajó para instituir programas en el lugar de trabajo proporcionando educación sobre nociones financieras básicas y promoviendo el concepto del bienestar financiero. Actualmente trabaja tiempo parcial en Stand mientras asiste a la Universidad de Portland para obtener su maestría en Ingeniería Mecánica. Como Miembro del Equipo Nacional de Finanzas, se encarga en gran parte de la información reglamentaria requerida para nuestros miembros del personal que realizan labores de cabildeo y para los comités de acción política, mantiene las licencias comerciales y las exenciones de impuestos, y ayuda al personal con las tarjetas de crédito y los reportes de gastos.

Karen creció en el Noreste y obtuvo una especialización en Administración de Empresas en la Universidad de New Hampshire. Después de graduarse Karen vivió en Nantucket supervisando dos propiedades hoteleras, antes de establecerse en Boston y realizar su transición a una compañía de tecnología en el sector de viajes. En el transcurso de los años, progresó en su carrera para convertirse en una profesional de gestión de talento holístico como Directora de Recursos Humanos, Formación y Desarrollo. Deseando un cambio del mundo corporativo, eligió Stand for Children como su manera de relacionar su pasión personal con su carrera profesional.

Dana creció en Portland, Oregon, y asistió a la Universidad de Barnard en la Ciudad de Nueva York. Se graduó con mención honorífica con una Licenciatura en Ciencias Políticas y una asignatura secundaria en Educación Primaria.

Jan creció en Florida, terminó sus estudios de escuela preparatoria (high school) y comenzó sus estudios universitarios en California, y tan pronto como pudo llegó a Texas. Desde entonces, ha pasado 14 años en las escuelas públicas de Houston como maestra, coordinadora de tecnología, coordinadora de subsidios, subdirectora, y decana de enseñanza antes de marcharse en el 2002 para empezar su propia agencia de redacción de solicitudes de subsidios, capacitación y consultoría. En los últimos diez años, ha conseguido más de $126 millones para escuelas públicas y escuelas autónomas (charter), distritos, y clientes de entidades sin fines de lucro en todo Estados Unidos, incluyendo dos de los 49 subsidios de Inversión en Innovación (i3) en 2010. Jan posee una Licenciatura en Educación Primaria, una Maestría en Administración Educativa, y dos certificaciones vitalicias como maestra de Texas, pero su super-poder verdadero (además de encontrar buen estacionamiento) es convertir las palabras en dinero, por lo que se mantiene fiel a la redacción de subsidios por ahora. Como Directora Nacional de Subsidios, Jan trabajará para incrementar la capacidad de desarrollo en todos los lugares donde Stand tiene presencia y al mismo tiempo redactará subsidios para apoyar nuestras operaciones nacionales.

Sarah creció en Connecticut, y asistió a la Universidad de Pomona en Claremont, California, donde se graduó con una Licenciatura en Antropología. Tiene una amplia experiencia en el reclutamiento y movilización de organizadores para campañas, incluyendo trabajo con Campañas Comunitarias y como organizadora de campaña para la organización Moveon.org. Sarah se incorporó al personal de Stand for Children a principios del 2010 como Reclutadora Nacional. Su meta es aplicar su experiencia en campañas políticas y su experiencia en reclutamiento para cumplir con la misión crucial de asegurar que todos los niños tengan el apoyo que necesitan para prosperar.

Originaria del norte del Estado de New York, Thérèse McKinny-Wood se graduó de la Universidad de Delaware. Mientras se desempeñaba como maestra de Teach For America en el Delta del Mississippi, Thérèse co-fundó una organización denominada Delta Initiative for Cultural Exchange (Iniciativa Delta para el Intercambio Cultural) que se enfocó en proveer a los estudiantes de Delta la oportunidad de experimentar nuevas culturas de primera mano. Dirigió dos programas estudiantiles para Honduras, luego se trasladó a las zonas rurales de Honduras para estudiar la adaptación educativa en comunidades desfavorecidas a través de una beca Fulbright. Thérèse se incorporó al equipo de Stand en enero de 2011, después de obtener su Maestría en Educación Pública de la Escuela Maxwell de Educación Cívica y Asuntos Públicos en la Universidad de Syracuse.

Rich pasó gran parte de su juventud en Kentucky. Tiene una amplia experiencia en investigación y entrega de productos y servicios de Red además de un profundo conocimiento en ingeniería y ventas, con experiencia en la industria de semiconductores, telecomunicaciones, aprendizaje electrónico, dispositivos médicos, publicaciones, y campañas publicitarias. Como Director de Gestión de Programas, tiene la responsabilidad de descubrir y priorizar el trabajo de tecnología de toda la organización para ofrecer sistemas y servicios eficientes en las oficinas nacionales y estatales de Stand, implementando software expansible y adaptable al crecimiento futuro. Vive en Portland con sus dos hijos, Jackson y Addie.

Después de haber crecido en un suburbio de Portland, Kelsey se graduó de la Universidad Estatal de Portland con reconocimiento honorifico "magna cum laude" en estudios sociales, sociología y estudios sobre la mujer. Con el sueño de ser consejera, comenzó su carrera en servicios directos en una línea telefónica de crisis femenina. Por azares del destino, Kelsey comenzó a trabajar medio tiempo en desarrollo de programas y pronto descubrió que su pasión estaba en la mercadotecnia y la recaudación de fondos. Eventualmente, hizo transición del área de servicios directos al apoyo de programas enfocada en mercadotecnia, recaudación de fondos y planeación de eventos sin fines de lucro. Kelsey se unió al campo de la educación con una organización en rápido crecimiento la cual apoya a estudiantes de bajos recursos en la escuela y la universidad, donde dirigió las comunicaciones y las asociaciones con empresas. Kelsey además dedica su tiempo como voluntaria en organizaciones como NW Classical Ballet (Ballet Clásico), Women for Success Portland (Las Mujeres por el Éxito en Portland) y SMART. En su rol actual, maneja la campaña nacional de los Estándares Básicos Comunes (Common Core Standards) y apoya a los estados en la implementación de estos.

Como Directora Nacional de Campañas, Christian se enfoca en fortalecer nuestra labor electoral y de candidatura desarrollando e implementando sistemas organizacionales para la cultivación, reclutamiento y apoyo de candidatos y así lograr mayores resultados para la mejora de la educación. Christian ha dedicado la mayor parte de su carrera profesional a promover las causas que facultan a la próxima generación de líderes y defienden a los ciudadanos más vulnerables de nuestra nación. Su pasión por el trabajo de justicia social viene de una creencia profundamente arraigada en la inclusión, la aceptación, y el poder que tienen los ciudadanos comunes y corrientes para dar forma al mundo que los rodea.

Elizabeth creció en Washington. Cuenta con una maestría en administración y una licenciatura en química y filosofía, además de varios títulos profesionales incluyendo Profesional en Manejo de Proyectos, Manejo de Procesos Comerciales, Certificación en Six Sigma (Six Sixma White Belt), y Administración Certificada de Salesforce. Elizabeth es una Líder de Proyectos altamente efectiva con varios años de experiencia en planificación, liderazgo y ejecución de proyectos multidisciplinarios, además de contar con experiencia en mejora de procesos y análisis de datos. Se unió a Stand en Marzo del 2013 como Gerente de Proyectos para el Equipo de Informática.

Lindsey originalmente proviene de Anchorage, Alaska, y es graduada orgullosamente de la universidad de Oregon, con una Licenciatura en Periodismo. Antes de incorporarse a Stand for Children en 2011, Lindsey se desempeñó como Asistente Ejecutiva en varios ámbitos de la industria de la educación. Ahora es la Asistente Ejecutiva de Jonah Edelman, Director Ejecutivo de Stand for Children. Lindsey es madre de dos hijas, Lily y Kate, que asisten a las Escuelas Públicas de Portland.

Leslie nació y creció en Kettering, Ohio. Después de graduarse con mención honorífica de la Universidad de Miami en Oxford, Ohio, con una Licenciatura en contabilidad, se mudó a Chicago donde ocupó diversos cargos de personal y puestos administrativos en las finanzas corporativas con compañías Fortune 500. En octubre de 2007 ella y su esposo, junto con sus tres gatos rescatados se mudaron a Portland para tener un cambio de vida. Los puestos que ocupó en Portland en el campo de la educación la condujeron a Stand for Children, y está encantada de formar parte ahora de una organización que está marcando una diferencia en las vidas de los niños.