Nuestros Logros

Estas son algunas de las victorias de las que el personal y los miembros de Stand están muy orgullosos.

VICTORIAS ESTATALES

Ayudamos a desarrollar y aprobar leyes que mejoren el sistema de educación pública para los estudiantes. Ademas, damos seguimiento a la implementación de políticas para asegurar que el cambio verdadero llegue hasta el salón de clase.

• Illinois
  Proyecto de Ley 7 del Senado (2011)
  En Illinois, ayudamos a que se aprobara el Proyecto de Ley #7 del Senado en 2011.  Esta innovadora legislación educativa provee la oportunidad de ampliar la jornada escolar en Chicago, los factores de desempeño, no solamente de la antigüedad, en las decisiones de despidos, y asegura que el desempeño del educador corresponda al aprendizaje estudiantil.
• Oregon
  Paquete Educativo 2011
  En Oregon, nuestros esfuerzos ayudaron a que se aprobara un alto numero de leyes educativas en el 2011 las cuales expandieron las opciones de colegios comunitarios gratuitos para estudiantes de bajos recursos, desarrollaron normas básicas profesionales para los maestros y directores, y retuvieron la financiación para programas de mentores de maestros.
• Indiana
  Proyecto de Ley 1 del Senado (2011)
  En 2011 en Indiana ayudamos a aprobar el Proyecto de Ley #1 del Senado, la cual asegura las evaluaciones anuales de desempeño para los maestros, un nuevo modelo de compensación en base al desempeño, y da fin a políticas perjudiciales como “el último en entrar es el primero en salir”.
• Arizona
  Proyecto de Ley 1040 del Senado y Propuesta 100 (2010)
  En 2010 nuestros miembros en Arizona ayudaron a que se aprobara el Proyecto de Ley #1040 del Senado, una estructura para la evaluación de maestros y directores a nivel estatal que asegura que cada evaluación del educador incluya el progreso académico del estudiante.  Ese mismo año, los miembros de Stand ayudaron a que se aprobara la Propuesta 100, un impuesto temporal sobre las ventas que ha aportado miles de millones de dólares públicos a la educación (y otros servicios públicos).
• Texas
  Proyecto de Ley 8 del Senado (2011)
  En el 2011 nuestro equipo de Texas defendió el Proyecto de Ley # 8 del Senado, la cual ayudó a poner fin a practicas de "el último en entrar, el primero en salir” y permite a los distritos considerar las fortalezas de un maestro, no sólo el número de años que haya estado en el empleo, al llevar a cabo reducciones en la fuerza laboral. Ademas, ayudamos a que se aprobara legislación para establecer evaluaciones serias y detalladas para los directores en todo el estado, así ayudar a fortalecerlos como lideres en las escuelas.
• Colorado
  Proyecto de Ley 191 del Senado, Ley de Maestros y Líderes Excelentes (2010)
   En Colorado, jugamos un papel decisivo en la campaña del 2010 para que se aprobara el Proyecto de Ley #191 del Senado, la Ley de Maestros y Líderes Excelentes (Great Teachers adn Leaders Bill), la cual provee a los maestros y a directores evaluaciones anuales significativas para medir su eficiencia y determinar si los maestros obtienen - o pierden -  su estatus como maestro a prueba (titulo de antigüedad para maestros en Colorado).

• Massachusetts
  Legislación en Relación a la Brecha de Rendimiento Academico (2010)
  En Massachusetts defendimos la Legislación en Relación a la Brecha de Rendimiento Academico impulsada por el Gobernador Patrick en 2010, dando a los superintendentes poder de intervención enfocada para reestructurar rápidamente aquellas escuelas que esten fracasando académicamente y duplicar el acceso a escuelas charter de alto rendimiento académico en los distritos de más bajo rendimiento en el Estado. También defendimos la aprobación de las nuevas evaluaciones del educador, que proveerán a los maestros la retroalimentación y el apoyo vital que necesitan. 
• Tennessee
  Legislación en Tennessee "First to the Top" (El Primero a la Cima) (2010)
  En Tennessee ayudamos a desarrollar y aprobar la legislación "First to the Top" en el 2010, la cual eliminó una prohibición sobre el uso de datos de rendimiento académico estudiantil en las evaluaciones del educador. Dimos seguimiento a esa victoria en 2011 ayudando a aprobar el Proyecto de Ley # 1528 del Senado, ley que vincula el desempeño del educador a la permanencia en el puesto, y hace del desempeño una consideración principal en las decisiones del distrito con respecto a los despidos.
• Washington
  Stand está jugando un papel de liderazgo abogando por políticas clave que han formado parte de los esfuerzos de la reciente reforma educativa encaminados a cerrar la brecha en el rendimiento académico.  Ante el continuo déficit de ingresos fiscales, Stand está trabajando para impulsar a la legislatura a dar prioridad a la financiación para la implementación de estas reformas educativas. Esto incluye financiación de apoyo para continuar la fase de jornada completa en el kinder, el inicio del apoyo educativo al programa de asesoría para el equipo docente, requisitos de graduación de la escuela preparatoria (high school) en preparación para la universidad, y la implementación en todo el Estado de sólidos sistemas de evaluación para los maestros y directores.
• En el 2010 y 2011, Stand también ayudó a elegir a 41 legisladores, en:
  • Colorado
  • Oregon
  • Illinois

Victorias distritales

• Mejoramos el apoyo al educador y las prácticas de contratación
  
  • En Seattle, Washington, ayudamos a crear una coalición para apoyar un nuevo contrato histórico para maestros que apoya a educadores como profesionales y ayuda a proveer enseñanza de calidad para todos los niños.
  • En Denver, Colorado durante el 2010, miembros de Stand trabajaron con la mesa directiva escolar para combatir la “colocación forzada” de maestros y asegurar que todas las escuelas puedan contratar a los mejores maestros para sus estudiantes.
  • En Portland, Oregon durante el 2009, trabajamos con la mesa directiva escolar y el superintendente para revocar la colocación forzosa de maestros en las escuelas de “prioridad académica” de más bajos recursos.
• Ayudamos a reestructurar escuelas
  • En el Noreste de Denver, Colorado, el testimonio de nuestros miembros, la acción, y nuestra lucha ayudaron a reestructurar seis de las escuelas de más bajo rendimiento académico del Estado, y actualmente continuamos monitoreando la implementación de los planes de reestructuración.
  • En Worcester, Massachusetts, fuimos seleccionados como miembros del Equipo de Reestructuración para las dos escuelas del Nivel 4 de Worcester que están por debajo del rendimiento académico y ayudamos a crear recomendaciones para el plan de reestructuración del Superintendente a principios de 2010. También fuimos anfitriones y facilitamos Sesiones de Escucha para los padres de familia en cada una de estas escuelas..
• Aseguramos que las escuelas tengan financiamiento adecuado:
  • En Phoenix y Kyrene, Arizona, miembros de Stand fueron clave para aprobar el incremento a presupuestos que salvaron puestos de maestros y programas extraacadémicos.
  • Miembros en Worcester, Massachusetts, exigieron que el gobierno municipal de Worcester incrementara su contribución a las Escuelas Públicas de Worcester y cabildearon exitosamente para que se otorgara una financiación escolar de $450,000 adicionales.  El resultado final fue la obtención de $1.15 millones de dólares más para el año escolar 2008-09.
  • En el Norte de Clackamas, Oregon, durante el 2009, recaudamos dinero de un subsidio para financiar un coordinador dental con el propósito de brindar servicio estudiantes de bajos recursos.
  • En Illinois, detuvimos una medida inadecuada de impuestos a la propiedad, la cual habría impedido que los distritos escolares incrementaran los ingresos locales. ¿El resultado final?  Se salvaron cientos de millones de dólares en la financiación de las escuelas.
• Hemos elegido candidatos que dan prioridad a los niños:
  • En el 2010-2011, Stand ha ayudado a elegir 19 miembros de mesas directivas escolares en…
    • Tennessee (Memphis y Nashville)
    • Colorado (Denver)
    • Oregon (Portland, Reynolds, Salem-Keizer, Lane County, Hillsboro, Central Coast)
    • Washington (Issaquah, Tacoma)
    • Texas (Houston)