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The Results are in

College & Career Readiness, Current Events & News | 09/22/2015

Allison Rubin
Marketing and Communications Director

I'm excited to combine my diverse communications experiences with my education background to promote Stand's work.

The Department of Elementary and Secondary Education released both the MCAS and preliminary PARCC results yesterday. According to the MCAS scores, increases were seen in the percentage of students who scored ‘proficient’ or higher in almost every grade and subject. Results also demonstrated the narrowing of achievement gaps between white students and students of color, in both math and ELA.

The partial PARCC results painted a different picture, demonstrating a lower percentage of students achieving the ‘meeting expectations’ range. These results are to be expected and provide more valuable and actionable data to drive student achievement, when compared to the MCAS. Jason Williams, Executive Director of Stand for Children Massachusetts was quoted in the State House News saying,

“there is an ‘honesty gap’ between MCAS outcomes and college preparation; despite that 88% of 10th graders scored ‘needs improvement’ or higher, achieving at least the minimum test score to graduate from a Commonwealth high school, 36% of Massachusetts public high school graduates attending public universities and 65% of grads at community colleges require remedial courses.”

 The PARCC test focuses on critical thinking, and better assesses 21st century skills that students need to be successful in college and career. The assessment gives parents and teachers a better portrait of their child’s strengths and areas for improvement.

 PARCC has been in a two-year pilot phase in some districts, while the Massachusetts Board of Elementary and Secondary Education determines the future of standardized assessment in the Commonwealth. The Board is expected to make a final decision on whether or not to adopt PARCC in November.

To learn more about the MCAS results visit http://www.doe.mass.edu/mcas/results.html.

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Comments

  • Excelente!!! Como miembro y líder de Stand For Children apoyo fuertemente la implementación de la nueva evaluación en el estado de Massachusetts "PARCC" para los estudiantes en las escuelas porque definitivamente comprendo que es una prueba con normas de aprendizaje muy rigurosas relacionadas con las aptitudes y el conocimiento que preparan a los estudiantes para ser exitosos académicamente en la universidad, y para ser competitivos en un mundo laboral global. También porque recientemente, el año escolar pasado en el quinto grado mi hijo Fernando hizó esta evaluación de Matemáticas, Inglés y Artes del Lenguaje y le gusto mucho porque lo hizo en la computadora, y mientras estaba haciendo la evaluación podia buscar herramientas de apoyo permitidas para facilitarle hacer mejor dicha evaluación. También le gustó mucho porque el currículo de instrucción que los maestros usan en el salón de clase les ayuda a entender con más facilidad las matemáticas, como por ejemplo a entender conceptos apropiados principales y resolver problemas con varios pasos, asi como tambien en Ingles y Artes del Lenguaje a escribir claramente, analizar textos, y comprensión de la lectura. Algo muy importante de esta evaluación es que preparará a mis hijos y a todos los estudiantes en Massachusetts para tener éxito cuando vayan a la universidad, así como también para ser competitivos en el campo de trabajo.
    Elsa Flores

    September 23, 2015 7:18 AM