This Month at the DPS Board

Parent & Family Engagement | 06/10/2021

Vallerie Bustamante
Parent Organizer

Español abajo

Welcome to the June edition of "This Month at the DPS Board", a  monthly newsletter sharing information about the Denver Public Schools (DPS) Board of Education.  

Our goal is simple: to share what is happening at school board meetings so you can engage with the board and the district even if you cannot attend hours of meetings every month. School

Board Meeting - May 20

Asian Heritage Month Recognition 

The Asian Education Advisory Council (AEAC), who work to empower Asian Americans and Pacific Islanders (AAPI) students and staff in the district gave a rundown of the work they were able to do to raise awareness and participation during the 2020 census. Participation from the AAPI community was around 81% in Colorado. They did this by building strong partnerships with community organizations and teachers through DCTA and providing information and resources to those families.  

The AEAC worked with DPS and provided Diversity Equity and Inclusion (DEI) centered trainings for staff around AAPI issues through the year. They were also able to hold their yearly AEAC Awards virtually. Six students and four teachers/school administrators were honored for their work and representation of the AAPI Community in DPS.   

Student Board of Education 

The student board of education for Denver Public Schools (DPS) is comprised of 20 teams of students from different schools working together to tackle problems and provide feedback to the district.  

The student board’s priorities for this year were:  

  • Know your Rights – providing students and families critical immigration/documentation information.  
  • Election Day Off – they plan to continue coalition building around to ensure Election Day is a day off that students and staff can go vote but also hope to provide civic education around voting during that time.  
  • Ethnic Studies as a graduation requirement. - they are mostly supporting the work that is already happening by Ednium – the DPS alumni collective.  

Two of the student school board committees were shouted out during this presentation:  

  • Young African American & Latinx Leaders (YAALL) who are pioneering the work to humanize education and abolish the school-to-prison pipeline.  
  • Youth Sustainability Board who has introduced the DPS Sustainability resolution to fight climate change.  

The Student Bill of Rights Committee is working to ensure that student voice is critical and present in decision making throughout the district.  If you have students who have questions or want to provide feedback to the student board of education, they can be reached at voiceofstudentsdps@gmail.com

Healthy Start Times 

Board Director Baldermann has been spearheading a conversation about changing the school start times to 8:20 AM. There is scientific evidence that this start time helps students with their overall physical and mental health, their school performance and energy levels. A survey was sent out to the DPS community and over 5,000 families responded, which is higher than usual. Most of those responses came from mostly white, affluent schools and neighborhoods. Only 4% of those responses came from Southwest Denver and only 2% from the far Northeast. Survey respondents were excited about this change but expressed real concerns around coordinating transportation due to conflicting work and school start times and just an overall scheduling shift for working families.  

The board voted to pass this resolution, with the condition that a more thorough community engagement process take place and that the community input be strongly considered.  

 Superintendent Updates 

With COVID-19 vaccines now available for anyone over the age of 12 now 45% of 16-17 year-olds in Denver have had their first vaccine dose. It is still unclear how the year will look like for those under 12 or not vaccinated, health protocols may vary by grade level.  

DPS has partnered with Children’s Hospital and Denver Health to make vaccines more accessible to families. 

Centralized remote learning programs will now be available for families throughout the year. Jesse Tang, former principal at Schmitt Elementary, will be running the elementary online program and Ian Jones, who was already principal of Denver Online, will now be running a 6th -12th grade program through Denver Online. Both programs will have English Language Learner programs as well as some supports for students with individualized education plans (IEPs).  

This summer there will be full of district led learning opportunities to take steps toward addressing the learning loss that has happened due to COVID.  

Dr. Sharon Bailey is the new Ombudsperson for the district which will allow for a clearer, safer and more accountable process when it comes to feedback, especially when it comes to fighting for and representing students and staff of color.  

Teacher Renewals  

71 contacts were set for non-renewal considerations: 62 of those were due to building reductions and all are eligible to be rehired by DPS in other positions, 4 did not complete legally required qualifications set by the consent decree to remain in their positions, and the last 5 did not meet performance standards and/or there were concerns around their conduct. This process does not include innovations schools and took into consideration the additional hardship COVID-19 has taken on our teachers.   

Consent Agenda 

  • Approval of DSA/Park Hill Campus (Formerly Johnson & Wales University) Resolution No. 5018 
  • Approval of School Year 21-22 Board of Education Meetings Calendar 
  • Approval of Resolution No. 5020 Facility Placement for STRIVE Prep Montbello Middle School and Montbello Middle School 

Finance and Audit Committee Meeting - June 1 

Stipend Audit Presentation 

Craig Ramsey, the CPA Manager of Internal Audit presented the stipend audit that was a part of the 3-year audit plan for 21-23 approved by the finance and audit committee earlier this year.

There were several issues that this audit addresses: 

  • Issue 1: Management Does Not Maintain a Comprehensive Authorized Stipends List.  
  • Issue 2: Pay Codes are not systemically assigned to stipend payments in a manner that enables management to leverage True Pay’s Data Analytics and Reporting Functions.  
  • Issue 3: Standard operating procedures don’t exist 
  • Issue 4: Supporting documentation was not properly retained 
  • Issue 5: We could not verify that certain stipend payments were not properly approved of that payment amounts were accurate.  

The recommendations made in the audit report to address the issues listed above are:  

  • Enhance operational effectiveness and drive efficiencies within the process.  
  • Contribute to greater pay equity and provide a strong foundation that can be improved upon in the future. 
  • Provide the appropriate level of internal controls necessary to ensure compliance with applicable policies, laws, and regulations reducing risk, litigation, and penalties. 

Consent Agenda 

A consent agenda allows the board of education (BoE) to approve all items together without discussion or individuals; these items are then approved or denied during the board meeting. 

The board reviewed the following items for the consent agenda:  

  • Custodial services RFP: This contract is to replace the current custodial contract that we have in place for four schools (17-BS-Custodial Services). This new contract adds a fifth location at Montbello to the contract.  
  • CMGC Services for Reimagining Montebello: This contract recommends that the BoE provide pre-approval of the construction budget of $88,000,000 through the 2020 bond.  
  • 4.03 Multi School Building automation system: This contact recommends that the BoE provide pre-approval of the construction budget of $2,000,000 for Construction Services for the Multi-School Building Automation System (BAS) Upgrades at College View ES, Doull ES, Green Valley ES, Greenwood ES, Gust ES, and Kaiser ES.  
  • 4.04 Permanent Easement for Whittier: This contract recommends for the BoE to approve the Permanent Easement for Whittier to the City and County of Denver. “As part of the new network to provide critical flood protection for the area, this storm sewer pipe will pass through (underneath) the Whittier K8 site in the former vacated Marion Street location.” 
  • 4.05 Denver Scholarship Foundation Contract: This contract recommends for the BoE to approve the continuation of existing work with the Denver Scholarship Foundation. 
  • 4.06 Transportation Bus Purchases: This contract recommends for the BoE to approve bus purchases – particularly for 17 new buses and retain 5 leased busses. The purchase approval is $1.8 million which will be funded from the 2016 and 2020 bond.    
  • 4.08 Approval of ongoing benefits contracts: This contract recommends for the BoE to approve vendor payments of over $1 million.  
  • 4.09 Approval of sun life stop/loss contract: This contract recommends for the BoE to approve the Stop/Loss contract with Sun life. 

Other Items Presented:  

Work Session - June 3

District Accountability Committee – Membership Application & Selection Update  

The District Accountability Committee (DAC), which serves as an advisory committee to the board, gave an overview of its current membership and updated its status with new applicants for the 2021-22 school year.  

The DAC is comprised of parents, teachers, and community members and must consist of parents of current DPS students, at least one current teacher and school administrator, and one person involved in business in the community.  

27 current members have renewed their membership for the 2021-22 school year. The DAC received 27 new applicants through a three-part screening process and is recommending 10 new members to the board. Recommended members reflect a commitment to diversity of gender, region, race, and role.  

Review of Small Schools Resolution Plan & Timeline 

District staff presented on under-enrollment in DPS and plans to elicit community solutions over the next two years. Enrollment has been consistently declining in recent years, particularly in elementary schools.  

Under-enrolled or ‘small’ schools significantly limits a school’s ability to provide comprehensive programing such as elective classes, student interventions, mental health supports, etc. Additionally, some under-enrolled schools must combine courses and grade levels, which impacts both student experience and teacher ability to meet student needs.  

District staff named the importance of running a community-led, district-supported engagement process.  

The two-year timeline to identify solutions is as follows:

  • Engagement and planning - Spring 2021 
  • Community Engagement - Fall 2021 - Spring 2022 
  • Board Approval of Proposed Solution - May 2022 
  • Planning Year - June 2022 - August 2023 

2021-2022 Goal Setting 

District staff gave a presentation regarding DPS’ priorities. During the 2020-21 school year, DPS focused on its Crisis Priorities which included health and safety, mental health, and student engagement.  

For the 2021-22 school year, DPS has identified three Transition Priorities focused on recovery from the pandemic. The priorities are as follows:  

  • Equity with a focus on Black Excellence in Schools, prioritizing Black family engagement. 

  • Accelerating Learning with a focus on instructional excellence in early literacy and math, centering a commitment to on track to graduate. 

  • Social Emotional Wellbeing & Mental Health with a focus on school climate & culture. 

The staff also named a commitment to focus on language learners, students with disabilities, students experiencing poverty, and students of color. 

District staff is working to identify measures of success and are expected to share with the board in June.  

Superintendent Appointment – Dr. Alex Marrero Confirmed as Next DPS Superintendent 

The board confirmed the appointment and contract of Dr. Alex Marrero as Denver Public Schools’ next superintendent on a 6-1 vote.  

The process to select a new superintendent was led by Alma Advisory Group and sought to proactively seek community input throughout the process. Learn more here.  

Dr. Marrero shared a few thoughts saying he was “looking to continue to strive for excellence alongside with you.” 

Focus on Achievement Meeting - June 7

School Resource Officer (SRO) Transition Project Report 

Amber Elias, the Lead Operational Superintendent for DPS, and others who have led the work for the SRO Transition Project shared the progress of the implementation so far.  

Throughout this process a workgroup of 50 individuals have met every other week since December 2020 to “prioritize the needs that ensure safety of our students, staff, and communities.” The group created a report outlining concerns and questions of families, school leaders and staff, psychologists and other community members. Read the report here.  

Elias also talked about the SRO funding reallocation to keep schools safe through funding mental health supports. The purpose for the reallocated funds is to “increase the number of District or school-based social workers, school psychologists, restorative justice practitioners, or other mental or behavioral health professionals within DPS” (See more of the SRO Transition Funding Reallocation here). 

Chief of Safety in DPS, Michael Eaton, elaborated on what the Department of Safety will continue to do during this process. Although SROs will no longer be on campuses, schools will continue to correspond with Denver Police Department (DPD) when emergencies occur in schools. Patrol teams will be available to support schools in a proactive way to ensure that school leaders and communities have the internal resources to resolve any issues. Lastly, he stated that this process has given the Department of Safety the ability to expand their authority by being granted the ability to handle low-level criminal offenses such as vandalism, fighting, etc. through the police department. This will prevent students to be put in the criminal justice system for low-level crimes.

The team will continue to work with schools, the Department of Safety, and Student Equity and Opportunity team (SE&O) to “track, monitor, evaluate, and report impact” and engage the community. 

Policy Governance Discussion 

The board provided clarifications about policy governance. There was discussion about a need for a strategic plan while transitioning to a policy governance model. Board member, Angela Cobián, advocated for the construction of a strategic plan to include community and staff conversations in order to set strong goals for the superintendent and DPS.  

22-23 Board Meetings In-Person vs Virtual 

Deborah Staten, Chief of Staff, announced that board members will be allowed to convene in person for the 21-22 school year. Thankfully, virtual testimony will still be an option for families and community members. Finally, Staten reviewed the on-boarding plan for the new superintendent Dr. Alex Marrero. 

You can find all board meeting agendas, presentations, and meeting recordings here.

We Want to Hear From You!

Our goal is simple: to share what is happening at school board meetings so you can engage with the board and the district even if you cannot attend hours of meetings every month. 

Are we accomplishing our goal? What could we do better?  

Share your feedback with us by completing the survey. 

En Español 

Nota: Los enlaces están en español solamente cuando están disponibles. La mayoría de los documentos de la mesa directiva de DPS solo se publican en inglés.

Junta de la Mesa Directiva - 20 de mayo

Reconocimiento del Mes de la Herencia Asiática

El Consejo Asesor de Educación de Asia (AEAC), que trabaja para empoderar a los estudiantes y al personal asiático-americanos e isleños del Pacífico (AAPI) en el distrito, ofreció un resumen del trabajo que pudieron hacer para crear conciencia y participación durante el censo de 2020. La participación de la comunidad AAPI fue de alrededor del 81% en Colorado. Lo hicieron mediante la construcción de asociaciones sólidas con organizaciones comunitarias y maestros a través de DCTA y proporcionando información y recursos a esas familias.

La AEAC trabajó con DPS y brindó capacitaciones centradas en la diversidad, la equidad y la inclusión (DEI) para el personal sobre los problemas de la AAPI durante todo el año. También pudieron realizar virtualmente sus premios anuales AEAC. Se homenajeó a seis estudiantes y cuatro maestros / administradores escolares por su trabajo y representación de la comunidad de AAPI en DPS.

Mesa Directiva de Educación de Estudiantes

La mesa directiva de educación estudiantil de las Escuelas Públicas de Denver (DPS) está compuesta por 20 equipos de estudiantes de diferentes escuelas que trabajan juntos para abordar los problemas y brindar retroalimentación al distrito.

Las prioridades de la mesa directiva estudiantil para este año fueron:

  • Conozca sus derechos - proporcionando a los estudiantes y familias información crítica sobre inmigración / documentación.
  • Día libre de las elecciones: planean continuar construyendo coaliciones para garantizar que el día de las elecciones sea un día libre en el que los estudiantes y el personal puedan ir a votar, pero también esperan brindar educación cívica sobre la votación durante ese tiempo.
  • Estudios Étnicos como requisito de graduación. - en su mayoría apoyan el trabajo que ya está realizando Ednium, el colectivo de exalumnos de DPS.

Dos de los comités de la junta escolar de estudiantes fueron reconosidos durante esta presentación:

  • Jóvenes líderes afroamericanos y latinos (YAALL) que son pioneros en el trabajo para humanizar la educación y abolir el flujo de la escuela a la prisión.
  • Junta de Sostenibilidad Juvenil que ha presentado la resolución de Sostenibilidad de DPS para luchar contra el cambio climático.

El Comité de la Declaración de Derechos del Estudiante está trabajando para asegurar que la voz de los estudiantes sea crítica y presente en la toma de decisiones en todo el distrito. Si tiene estudiantes que tienen preguntas o desean proporcionar comentarios a la junta de educación de estudiantes, pueden ser contactados en voiceofstudentsdps@gmail.com.

Tiempos de inicio saludables

El director de la mesa directiva, Baldermann, ha estado encabezando una conversación sobre el cambio de horario de inicio de clases a las 8:20 a. m. Existe evidencia científica de que esta hora de inicio ayuda a los estudiantes con su salud física y mental en general, su rendimiento escolar y sus niveles de energía. Se envió una encuesta a la comunidad de DPS y respondieron más de 5,000 familias, que es más de lo habitual. La mayoría de esas respuestas provinieron principalmente de escuelas y vecindarios prósperos y blancos. Solo el 4% de esas respuestas provino del suroeste de Denver y solo el 2% del extremo noreste. Los encuestados estaban entusiasmados con este cambio, pero expresaron preocupaciones reales sobre la coordinación del transporte debido a los horarios conflictivos de inicio del trabajo y la escuela y solo un cambio de horario general para las familias trabajadoras.

La mesa directiva votó para aprobar esta resolución, con la condición de que se lleve a cabo un proceso de participación de la comunidad más exhaustivo y que se consideren seriamente las aportaciones de la comunidad.

Actualizaciones del superintendente

Con las vacunas COVID-19 ahora disponibles para cualquier persona mayor de 12 años, ahora el 45% de los jóvenes de 16 a 17 años en Denver han recibido su primera dosis de vacuna. Aún no está claro cómo será el año para los menores de 12 años o no vacunados, los protocolos de salud pueden variar según el nivel de grado.

DPS se ha asociado con Children's Hospital y Denver Health para hacer que las vacunas sean más accesibles para las familias.

Los programas de aprendizaje remoto centralizados ahora estarán disponibles para las familias durante todo el año. Jesse Tang, ex director de Schmitt Elementary, estará a cargo del programa de primaria en línea e Ian Jones, que ya era director de Denver Online, ahora estará a cargo de un programa de 6º a 12º grado a través de Denver Online. Ambos programas tendrán programas para estudiantes que aprenden inglés, así como algunos apoyos para estudiantes con planes de educación individualizados (IEP).

Este verano habrá muchas oportunidades de aprendizaje dirigidas por el distrito para tomar medidas para abordar la pérdida de aprendizaje que ha ocurrido debido a COVID.

La Dra. Sharon Bailey es la nueva Defensora del Pueblo del distrito, lo que permitirá un proceso más claro, seguro y responsable en lo que respecta a la retroalimentación, especialmente cuando se trata de luchar y representar a los estudiantes y al personal de color.

Renovaciones de maestros

Se establecieron 71 contactos por consideraciones de no renovación: 62 de ellos se debieron a reducciones de construcción y todos son elegibles para ser recontratados por DPS en otros puestos, 4 no completaron las calificaciones requeridas legalmente establecidas por el decreto de consentimiento para permanecer en sus puestos, y los últimos 5 no cumplieron con los estándares de desempeño y / o hubo preocupaciones en torno a su conducta. Este proceso no incluye escuelas innovadoras y tomó en consideración las dificultades adicionales que COVID-19 ha tenido para nuestros maestros.

Agenda de consentimiento

• Aprobación de DSA / Park Hill Campus (anteriormente Johnson & Wales University) Resolución No. 5018

• Aprobación del calendario de reuniones de la Junta de Educación del año escolar 21-22

• Aprobación de la Resolución No. 5020 Colocación de instalaciones para STRIVE Prep Montbello Middle School y Montbello Middle School

Reunión del Comité de Finanzas y Auditoría - 1 de junio

Presentación de auditoría de estipendios

Craig Ramsey, el gerente de auditoría interna de CPA presentó la auditoría de estipendio que era parte del plan de auditoría de 3 años para 21-23 aprobado por el comité de finanzas y auditoría a principios de este año.

  • Problema 1: La administración no mantiene una lista completa de estipendios autorizados.
  • Problema 2: Los códigos de pago no se asignan sistemáticamente a los pagos de estipendios de una manera que permita a la administración aprovechar las funciones de informes y análisis de datos de True Pay.
  • Problema 3: No existen procedimientos operativos estándar
  • Problema 4: La documentación de respaldo no se retuvo correctamente
  • Problema 5: No pudimos verificar que ciertos pagos de estipendios no fueron aprobados adecuadamente o que los montos de pago fueran precisos.

Las recomendaciones hechas en el informe de auditoría para abordar los problemas enumerados anteriormente son:

  • Mejorar la eficacia operativa e impulsar la eficiencia dentro del proceso.
  • Contribuir a una mayor equidad salarial y proporcionar una base sólida que pueda mejorarse en el futuro.
  • Proporcionar el nivel adecuado de controles internos necesarios para garantizar el cumplimiento de las políticas, leyes y reglamentos aplicables que reducen el riesgo, los litigios y las sanciones.

Agenda de consentimiento

Una agenda de consentimiento permite que la mesa directiva (BoE) apruebe todos los artículos juntos sin discusión ni individuos; estos elementos luego se aprueban o rechazan durante la reunión de la junta.

La junta revisó los siguientes elementos para la agenda de consentimiento:

  • RFP de servicios de conserjería: “Este contrato es para reemplazar el contrato de conserjería actual que tenemos en vigor para cuatro escuelas (17-BS-Servicios de conserjería). Este nuevo contrato agrega una quinta ubicación en Montbello al contrato ".
  • Servicios CMGC para reinventar Montebello: Este contrato recomienda que el BoE proporcione una aprobación previa del presupuesto de construcción de $ 88,000,000 a través del bono 2020.
  • 4.03 Sistema de automatización de edificios de varias escuelas: este contacto recomienda que el BoE proporcione la aprobación previa del presupuesto de construcción de $ 2,000,000 para servicios de construcción para las actualizaciones del sistema de automatización de edificios de varias escuelas (BAS) en College View ES, Doull ES, Green Valley ES , Greenwood ES, Gust ES y Kaiser ES.
  • 4.04 Servidumbre permanente para Whittier: Este contrato recomienda que el BoE apruebe la Servidumbre permanente para Whittier en la ciudad y el condado de Denver. "Como parte de la nueva red para brindar protección crítica contra inundaciones para el área, esta tubería de alcantarillado pluvial pasará a través (debajo) del sitio Whittier K8 en la antigua ubicación desocupada de Marion Street".
  • 4.05 Contrato de la Fundación de Becas de Denver: Este contrato recomienda que el BoE apruebe la continuación del trabajo existente con la Fundación de Becas de Denver.
  • 4.06 Compras de autobuses de transporte: Este contrato recomienda que el BoE apruebe las compras de autobuses, en particular para 17 autobuses nuevos y retenga 5 autobuses alquilados. La aprobación de la compra es de $ 1.8 millones que serán financiados con el bono de 2016 y 2020.
  • 4.08 Aprobación de contratos de beneficios en curso: Este contrato recomienda que el BoE apruebe pagos a proveedores de más de $ 1 millón.
  • 4.09 Aprobación del contrato de stop / loss de sun life: este contrato recomienda que el BoE apruebe el contrato de stop / loss con Sun life.

Otros elementos presentados:

Informe de orden de compra 5.01

5.03 Verificación de crédito flexible PERA

Sesión de trabajo - 3 de junio

Comité de Responsabilidad del Distrito - Actualización de la Solicitud de Membresía y la Selección

El Comité de Responsabilidad del Distrito (DAC), que sirve como comité asesor de la mesa directiva, brindó una descripción general de su membresía actual y actualizó su estado con nuevos solicitantes para el año escolar 2021-22.

El DAC está compuesto por padres, maestros y miembros de la comunidad y debe estar integrado por padres de estudiantes actuales de DPS, al menos un maestro y administrador escolar actuales y una persona involucrada en los negocios de la comunidad.

27 miembros actuales han renovado su membresía para el año escolar 2021-22. El DAC recibió 27 nuevos solicitantes a través de un proceso de selección de tres partes y está recomendando 10 nuevos miembros a la junta. Los miembros recomendados reflejan un compromiso con la diversidad de género, región, raza y rol.

Revisión del plan de resolución y cronograma de escuelas pequeñas

El personal del distrito presentó la inscripción insuficiente en DPS y los planes para obtener soluciones comunitarias durante los próximos dos años. La matrícula ha disminuido constantemente en los últimos años, particularmente en las escuelas primarias.

Las escuelas con poca inscripción o 'pequeñas' limitan significativamente la capacidad de una escuela para proporcionar una programación integral, como clases electivas, intervenciones estudiantiles, apoyos de salud mental, etc. Además, algunas escuelas con poca inscripción deben combinar cursos y niveles de grado, lo que afecta tanto la experiencia del estudiante y la capacidad del maestro para satisfacer las necesidades de los estudiantes.

El personal del distrito destacó la importancia de llevar a cabo un proceso de participación apoyado por el distrito y liderado por la comunidad.

El cronograma de dos años para identificar soluciones es el siguiente:

• Compromiso y planificación: primavera de 2021

• Participación de la comunidad - Otoño de 2021 - Primavera de 2022

• Aprobación del consejo de administración de la solución propuesta - mayo de 2022

• Año de planificación: junio de 2022 - agosto de 2023

2021-2022 Establecimiento de objetivos

El personal del distrito hizo una presentación sobre las prioridades de DPS. Durante el año escolar 2020-21, DPS se centró en sus prioridades de crisis, que incluían salud y seguridad, salud mental y participación de los estudiantes.

Para el año escolar 2021-22, DPS ha identificado tres prioridades de transición centradas en la recuperación de la pandemia. Las prioridades son las siguientes:

  • Equidad con un enfoque en la excelencia negra en las escuelas, dando prioridad a la participación de las familias negras.
  • Acelerar el aprendizaje con un enfoque en la excelencia instructiva en alfabetización temprana y matemáticas, centrando el compromiso de encaminarse hacia la graduación.
  • Bienestar socioemocional y salud mental con un enfoque en el clima y la cultura escolar.

El personal también nombró el compromiso de enfocarse en los estudiantes de idiomas, los estudiantes con discapacidades, los estudiantes en situación de pobreza y los estudiantes de color.

El personal del distrito está trabajando para identificar medidas de éxito y se espera que las comparta con la junta en junio.

Nombramiento de superintendente - Dr. Alex Marrero confirmado como próximo superintendente de DPS

La junta confirmó el nombramiento y contrato del Dr. Alex Marrero como próximo superintendente de las Escuelas Públicas de Denver en una votación de 6-1.

El proceso para seleccionar un nuevo superintendente fue dirigido por Alma Advisory Group y buscó proactivamente la opinión de la comunidad durante todo el proceso. Aprende más aquí.

El Dr. Marrero expresó que compartió algunos pensamientos diciendo que estaba "buscando continuar luchando por la excelencia junto con usted".

Reunion de enfoque en el logro – 7 de Junio

Informe del proyecto de transición del oficial de recursos escolares (SRO)

Amber Elias, la superintendente operativa principal de DPS, y otras personas que han dirigido el trabajo para el Proyecto de transición SRO compartieron el progreso de la implementación hasta el momento.

A lo largo de este proceso, un grupo de trabajo de 50 personas se ha reunido cada dos semanas desde diciembre de 2020 para "priorizar las necesidades que garantizan la seguridad de nuestros estudiantes, personal y comunidades". El grupo creó un informe que describe las preocupaciones y preguntas de las familias, los líderes escolares y el personal, los psicólogos y otros miembros de la comunidad. Lea el informe aquí.

Elias también habló sobre la reasignación de fondos de la SRO para mantener las escuelas seguras mediante la financiación de apoyos para la salud mental. El propósito de los fondos reasignados es "aumentar el número de trabajadores sociales del distrito o escolares, psicólogos escolares, profesionales de la justicia restaurativa u otros profesionales de salud mental o conductual dentro de DPS" (Vea más sobre la reasignación de fondos de transición de SRO aquí).

El Jefe de Seguridad de DPS, Michael Eaton, explicó lo que el Departamento de Seguridad seguirá haciendo durante este proceso. Aunque los SRO ya no estarán en los campus, las escuelas seguirán manteniendo correspondencia con el Departamento de Policía de Denver (DPD) cuando ocurran emergencias en las escuelas. Los equipos de patrulla estarán disponibles para apoyar a las escuelas de manera proactiva para garantizar que los líderes escolares y las comunidades tengan los recursos internos para resolver cualquier problema. Por último, afirmó que este proceso le ha dado al Departamento de Seguridad la capacidad de expandir su autoridad al otorgarle la capacidad de manejar delitos de bajo nivel como vandalismo, peleas, etc. a través del departamento de policía. Esto evitará que los estudiantes sean puestos en el sistema de justicia penal por delitos menores.

El equipo continuará trabajando con las escuelas, el departamento de seguridad y el equipo de Equidad y Oportunidades Estudiantiles (SE&O) para “rastrear, monitorear, evaluar e informar el impacto” e involucrar a la comunidad.

Discusión sobre gobernanza de políticas

La junta brindó aclaraciones sobre la gobernanza de las políticas. Se debatió sobre la necesidad de un plan estratégico durante la transición a un modelo de gobernanza de políticas. La miembro de la junta, Angela Cobián, abogó por la construcción de un plan estratégico que incluya conversaciones con la comunidad y el personal a fin de establecer metas sólidas para el superintendente y DPS.

22-23 reuniones de la junta en persona vs virtual

Deborah Staten, jefa de personal, anunció que los miembros de la junta podrán reunirse en persona para el año escolar 21-22. Afortunadamente, el testimonio virtual seguirá siendo una opción para las familias y los miembros de la comunidad. Finalmente, Staten revisó el plan de incorporación del nuevo superintendente Dr. Alex Marrero.

Puede encontrar todas las agendas, presentaciones y grabaciones de reuniones de la junta aquí.

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